{"id":4647,"date":"2025-05-31T21:25:27","date_gmt":"2025-05-31T19:25:27","guid":{"rendered":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/?p=4647"},"modified":"2025-05-31T21:25:27","modified_gmt":"2025-05-31T19:25:27","slug":"el-nino-en-la-epoca-potencialmente-enfermo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/2025\/05\/31\/el-nino-en-la-epoca-potencialmente-enfermo\/","title":{"rendered":"El ni\u00f1o en la \u00e9poca: potencialmente enfermo"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1256.6px;margin-left: calc(-3% \/ 2 );margin-right: calc(-3% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-spacing-right-large:1.455%;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:1.455%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.455%;--awb-spacing-left-medium:1.455%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.455%;--awb-spacing-left-small:1.455%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><p style=\"text-align: justify;\">Cada \u00e9poca promueve una concepci\u00f3n de la infancia, acorde a los principios que la rigen. En la nuestra, dicha concepci\u00f3n surge de la mano del cruce entre los denominados \u00abavances\u00bb de la tecno-ciencia &#8211; que alimentan la posibilidad de descubrir siempre un nuevo \u00abtrastorno\u00bb en el campo de la salud f\u00edsico y mental \u2013 y la potencia evaluadora -que monitorea desde la fecundaci\u00f3n misma la \u00abcalidad\u00bb del futuro humano. Se fundan as\u00ed las condiciones para recibir a los pichones en su llegada al mundo con una gran pancarta: \u00ab<i>Todo ni\u00f1o ser\u00e1 potencialmente enfermo, hasta que se demuestre lo contrario\u00bb.<\/i><br \/>Los psicoanalistas que sostenemos una pr\u00e1ctica con ni\u00f1os \u00bfd\u00f3nde podemos leer\u00a0<i>las consecuencias<\/i>\u00a0de este estado de cosas?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">* Las registramos en el discurso de aquellos padres que, cada vez en mayor medida, se presentan impotentes, desalentados o desmoralizados, en ocasiones hasta aterrados, porque el pediatra les ha dicho que tiene la obligaci\u00f3n de informarles que su hijo est\u00e1 en un borde grave, porque de acuerdo a todos los estudios que hoy se pueden realizar la probabilidad estad\u00edstica de que sufra alguno de los m\u00faltiples \u00abtrastornos\u00bb existentes est\u00e1 presente.\u00a1Y todo esto ocurre con frecuencia antes de haber siquiera realizado un estudio, o interrogado m\u00e1s exhaustivamente o simplemente escuchado y observado con la orientaci\u00f3n que form\u00f3 tantas generaciones de m\u00e9dicos con una concepci\u00f3n m\u00e1s human\u00edstica de la ciencia m\u00e9dica!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">* O tambi\u00e9n cuando los mismos padres testimonian que los mil y un libros expertos que se tragaron para\u00a0<i>saber-c\u00f3mo-ser-padres<\/i>\u00a0no les responde en lo m\u00e1s m\u00ednimo sobre aquello que no saben c\u00f3mo transmitir o afrontar, pues, claro, har\u00eda falta que les indicaran que en dichos libros no est\u00e1 contemplada la f\u00f3rmula que muestre la<i>\u00a0inexistencia<\/i>\u00a0de una f\u00f3rmula universal para saber-hacer con esa profesi\u00f3n siempre imposible que es la de criar y educar, y que entonces hay que ingeni\u00e1rselas e inventar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">* O, incluso, las verificamos cuando en las instituciones pedag\u00f3gicas los protocolos y la experticia han ido sustituyendo el saber o\u00edr, observar y acompa\u00f1ar que se prestaba a los ni\u00f1os tiempo atr\u00e1s, permiti\u00e9ndoles transitar en\u00a0<i>el tiempo<\/i>\u00a0que le lleva a\u00a0<i>cada ni\u00f1o<\/i>\u00a0el camino para instalarse en la dif\u00edcil relaci\u00f3n de \u00abprestar atenci\u00f3n (al Otro)\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los psicoanalistas recibimos a los ni\u00f1os de esta \u00e9poca con sus \u00abtrastornos\u00bb diversos, multiformes, que con frecuencia llegan\u00a0<i>etiquetados<\/i>: ya sea con un s\u00edntoma considerado de\u00a0<i>exceso<\/i>\u00a0(Trastornos en la atenci\u00f3n por hiperactividad-TDAH) o por uno de\u00a0<i>d\u00e9ficit\u00a0<\/i>(Trastornos generalizados del desarrollo &#8211; TGD) y escuchamos a los padres asustados o avergonzados pues si su ni\u00f1o o ni\u00f1a no entra en la\u00a0<i>justa norma<\/i>, es considerado\u00a0<i>enfermo.<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 les ofrecemos? Intentamos ofrecer un lugar donde\u00a0<i>el tiempo de cada ni\u00f1o<\/i>\u00a0y\u00a0<i>el sentido de sus s\u00edntomas<\/i>\u00a0sean escuchados y alojados en su particularidad \u2013es decir, m\u00e1s all\u00e1 de lo \u00abnormal\u00bb. Sea cual fuere, con las marcas de esta \u00e9poca, con el peso de las etiquetas de la misma, pero resguardando su particularidad. Es el \u00fanico bien que podemos cuidar: su condici\u00f3n de ser \u00e9l quien, en su estatuto de sujeto, descubra el sentido de aquello que lo apura o lo demora o lo detiene anclado en lo que lo hace sufrir.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beatriz Udenio<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-4647","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-notas-de-actualidad"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-14 11:00:34","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4647"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4647\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4648,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4647\/revisions\/4648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4647"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4647"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}