\u00bfPorqu\u00e9 los analistas de la orientaci\u00f3n Lacaniana apoyamos la Red de la EOL?<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Una red es un aparejo hecho con hilos, cuerdas, anudados en forma de malla que se utilizan para pescar, sujetar, cercar etc.<\/p>\n
Hace algunos a\u00f1os un grupo de colegas propuso a la Escuela armar esta malla para tener un espacio en la comunidad que permitiera, que nuestro psicoan\u00e1lisis fuera accesible, por un lado, dar a conocer en la ciudad la pr\u00e1ctica de los analistas de nuestra orientaci\u00f3n y por el otro cobrar honorarios que se acuerdan entre el analista y el paciente con el fin de posibilitar la continuaci\u00f3n de los tratamientos.<\/p>\n
El Consejo Estatutario de la EOL aprob\u00f3, el 27 de diciembre de 1997, el debatido proyecto de creaci\u00f3n de la RED en aquel momento llamada asistencial. Meses m\u00e1s tarde, el 11 de Mayo de 1998, se dio a conocer la primera lista de integrantes conformada por los miembros y adherentes de la EOL que manifestaron su deseo de inclusi\u00f3n. Fundando as\u00ed el nudo cl\u00ednico pol\u00edtico y epist\u00e9mico que sostiene la Escuela.<\/p>\n
La Red de la EOL junto con PAUSA, es la pol\u00edtica de la Escuela con relaci\u00f3n al psicoan\u00e1lisis en extensi\u00f3n que \u00abno pretende rendir las armas ante los impasses crecientes de la civilizaci\u00f3n\u00bb, permitiendo a sus miembros activar la difusi\u00f3n de lo que es la orientaci\u00f3n Lacaniana y tener as\u00ed incidencia en la contemporaneidad.<\/p>\n
Estar en la Red de la EOL es comprometerse a que esta funcione. Implica la responsabilidad de asumir esa pol\u00edtica de escuela y sostener la transferencia de trabajo. Como dicen nuestros estatutos, \u00ab\u2026convino convertirse en portavoz de una cl\u00ednica que se renueva en sus alcances terap\u00e9uticos sin descuidar sus fundamentos\u00bb.<\/p>\n
Sin duda la difusi\u00f3n de nuestra pr\u00e1ctica es fundamental para su funcionamiento, el boca a boca es nuestro fuerte y se apoya en cuanto a la formaci\u00f3n y responsabilidad de sus practicantes en el agalma de la EOL, el ICdeBA y la Maestr\u00eda en Cl\u00ednica Psicoanal\u00edtica de la UNSAM en convenio con el ICdeBa.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Resonancias de una apuesta<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Al celebrar los 25 a\u00f1os los analistas de la Escuela escribieron:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Mirta Berkoff<\/p>\n<\/div>
Vera Gorali<\/p>\n<\/div>
Silvia Ons<\/p>\n<\/div>
Ver\u00f3nica Carbone<\/p>\n<\/div>
Marisa Moretto<\/p>\n<\/div>
Marcela Ruda<\/p>\n<\/div>
Ana Maria Zambianchi<\/p>\n<\/div>
\nEn esta ocasi\u00f3n, la celebraci\u00f3n de dicho aniversario viene acompa\u00f1ada por las resonancias de algunas frases de los art\u00edculos de Mirta Berkoff, Vera Gorali, Silvia Ons, Ver\u00f3nica Carbone, Ana Zambianchi, Marcela Ruda y Marisa Moretto, que se encuentran publicados en la p\u00e1gina de la Red.<\/p>\n
\u201cLo real en que se funda una red es la potencia del espacio vac\u00edo entre los nudos, en este caso es la relaci\u00f3n que cada uno tiene con la causa anal\u00edtica. Pasar por la Red es una cuesti\u00f3n de experiencia.\u201d<\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>
Mirta Berkoff<\/strong><\/span><\/div><\/div>\n\u201cDebo hacer constar que Jacques Alain Miller y Judith Miller nos apoyaron con entusiasmo desde el d\u00eda en que les dimos a conocer nuestro proyecto. Con su generosidad habitual, nos ayudaron a resolver las dificultades que fueron surgiendo hasta que se hizo realidad y se plasm\u00f3 la Red de la EOL que conocemos.\u201d<\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>
Vera Gorali<\/strong><\/span><\/div><\/div>\n\u201cLa fundaci\u00f3n de la Red ha tenido suma importancia, y marc\u00f3 un hito en la apertura de la EOL a la comunidad ya que hizo resonar su nombre m\u00e1s all\u00e1 de la capilla anal\u00edtica.\u201d<\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>
Silvia Ons<\/strong><\/span><\/div><\/div>\n\u201cUna herramienta se desprende de diferenciar lo sencillo de lo simple. Y esa diferencia est\u00e1 en el camino por el cual la materialidad de la propuesta se hace de f\u00e1cil acceso: \u201ca su alcance.\u201d<\/i><\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>
Ver\u00f3nica Carbone<\/strong><\/span><\/div><\/div>\n\u201cDurante varios a\u00f1os, mi formaci\u00f3n en la Escuela fue acompa\u00f1ada por mi pr\u00e1ctica en la Red. Particip\u00e9 de varios grupos cuyos coordinadores, cada uno con su estilo, destacando alg\u00fan detalle del caso, me ayudaron en mi orientaci\u00f3n.\u201d<\/i><\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>
Marisa Moretto<\/strong><\/span><\/div><\/div>\n\u201cHoy podemos decir que la apuesta fue fruct\u00edfera y hasta pensarla como una banda de Moebius: su cara externa, la comunidad, nos hace saber su inter\u00e9s creciente por el psicoan\u00e1lisis y su pr\u00e1ctica.\u201d<\/i><\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>
Marcela Ruda<\/strong><\/span><\/div><\/div>\n\u201cLa atenci\u00f3n, la admisi\u00f3n y la Secretar\u00eda, cada uno de esos espacios que habit\u00e9 animaron a mantener abierta la pregunta por c\u00f3mo se lee y como se escribe lo que se escucha en una cura.\u201d<\/i><\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>
Ana Zambianchi<\/strong><\/span><\/div><\/div><\/div><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4304","page","type-page","status-publish","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-12 19:36:07","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4304"}],"version-history":[{"count":56,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4304\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4544,"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4304\/revisions\/4544"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eol.org.ar\/redeol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}